教學經驗談
【教育界】的評價與應用
正面評價居多：
心智圖被廣泛應用於教學中，尤其是用於幫助學生組織知識、提升記憶力與理解力。
例如，英國、澳洲、美國、日本、台灣、中國大陸等國家皆有教育機構將心智圖納入教學工具。
優點：
1.能強化學生的整體視野與邏輯結構感。
2.鼓勵創意思考與聯想能力。
3.對視覺型學習者特別有效。
限制：
初學者或低年齡層學生需要引導，否則容易畫成「筆記圖」而非真正的心智圖。
教師需具備一定的培訓或經驗，否則教學效果有限。(所以要找對老師喔~~)
【商業與企業界】的應用
心智圖被許多企業用來做專案規劃、創意思考、頭腦風暴與會議簡報整理。
像是 Google、Microsoft、Unilever 等國際企業都有員工或團隊使用相關工具（如 XMind、MindMeister、iMindMap）。
他們認為心智圖有助於：
1 簡化複雜概念
2 提高會議效率
3 鼓勵跨部門協作
【心理學與學習科學】的觀點
心智圖的原理部分來自 圖像記憶、發散思考、雙碼理論（Dual Coding Theory）…等心理學理論。
1 有研究指出：使用心智圖能提升學習成效，特別是在資訊吸收、閱讀理解與長期記憶上有顯著的功效。
2 有學術文獻提醒：「過度依賴視覺工具」可能會讓部分學習者忽略邏輯與語意的深度理解。
因此要在資訊或課文內容實在過於複雜的情況之下，多元選擇可應用的思考、分析或整理歸納的工具
【數位工具與大眾使用者】的回饋
現在有很多數位心智圖工具，已經讓使用者更容易建構與分享心智圖。
使用者普遍認為心智圖：
1 對創意思考和複雜項目管理很有幫助
2 視覺化可以幫助整理思緒
3 符合雙腦運作的思考過程
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【課程期間權責說明】
♦課程期間，為維護講師教學品質與尊重他人學習權益，恕不提供試聽、旁聽、錄音、錄影或不停地拍照投影片之行為，
必要時講師會主動讓學員拍照或直接提供必要保存的資料。
♦本機構舉辦之兒青課程或營隊，學員於學習期間，若發生因個人不守規定導致意外事件，或不當言行造成部分或整體學員安全，
使他人學習權益受損者，相關責任由該學員及法定代理人自行負責，同時本機構保留退訓之權利。
【特殊學童善意提醒】
★ADHD過動並缺乏注意力者
★衝動或情緒型具控制障礙學童
★亞斯伯格過動症
★有嚴重課堂學習障礙者
本機構絕不剝奪其學習的人權，惟家長務必抽空陪伴共同學習與照顧，同感也體諒陪伴照顧之辛勞，家長參與課程費用以定價六折優待，
並得享同等課程服務。
【課程請假、補課說明】
1.已開課日因個人因素而請假者，無法向主辦機構要求退費，可順延至下一屆課程完成補課。
2.遇天災或不可預測的突發事件導致課程被迫延期之情形，其中受到影響的課程，由主辦機構與授課講師另行公告日期和時間。
3.應補課之學員如未出席補課者，一律視同放棄，且不得要求退費、再延期或個別輔導。
4.凡遲到或早退者，視同放棄該時段的上課權益。
【退費相關規定】
依據「職業訓練機構設立及管理辦法第十六條規定：
職業訓練機構辦理訓練，除法令另有規定外，得向學員收取必要費用，並應發出正式收據。
繳納訓練費用之學員於下列情形辦理退費：
- 開訓前退訓者，職業訓練機構應依其申請退還所繳訓練費用之七成。
- 受訓未逾全期三分之一而退訓者，扣除行政教材費$1600元後退還所繳訓練費用之半數。
- 受訓逾全期三分之一而退訓者，不退費。
幫助學生在課業複習，可以既省時又省力的最佳學習方法【心智圖法-快速統整課文重點】
來自日本的可愛小同學「妹山」從不知該如何下筆繪圖到完成心智圖的過程，進步十分迅速！
妹山經常落入直線式思考，心智圖總是被老師退回重做，為了修正繪圖和思考應用技巧，每天都特別早到教室，
請老師再多指導一點，自己也再多練習一點。
妹山說：很喜歡心智圖課程，而且這種方法帶給我很多幫助。
可是，我們也發現真正應用心智圖法思考，所呈現出來的心智圖，其實是「亂中有序」的喔。
心智圖的呈現方式，就像是大自然的結構(Natural Architecture)，
一種以天然「樹狀結構」為主 (像大樹一樣)
輔以「網狀脈絡」的結構化擴散性思考模式。
